Rúbrica Exposició oral
|
GRAELLA DE VALORACIÓ EXPOSICIÓ ORAL
PRIMER DE BATXILLERAT
|
||
|
contingut
3
|
El
discurs respon al que es demana i se cenyeix a l’enunciat. S’adequa al
registre. Comentari extens i
pertinent.
|
3
|
|
El
discurs respon al que es demana, però hi ha imprecisions o a vegades inclou
elements poc rellevants o fora de lloc. En algun moment perd una mica el
registre.
|
2
|
|
|
El
discurs no respon ben bé al que es demana, o bé perquè no enfoca bé el tema o
perquè es perd molt el fil principal. No s’adequa al registre. Comentari fluix, Aspectes poc rellevants.
|
1
|
|
|
No
enfoca bé el tema ni respon al que es demana. No ha treballat el poema o el
tema.
|
0
|
|
|
Cohesió
1
|
En
general, el text està ben lligat i fa un bon ús dels elements de lligam.
Es
nota un bon ús de pronoms relatius i febles.
|
1
|
|
Hi ha
alguns errors en la cohesió. Falten elements de lligam o bé els que utilitza
són incorrectes.
|
0,5
|
|
|
El
discurs no està ben lligat.
|
0
|
|
|
Fluïdesa i
Llenguatge
no verbal
1
|
El
ritme de parla és fluid i no hi ha entrebancs , no dubta ni vacil·la, no hi
ha pauses llargues. No llegeix.
Expressió corporal bona. Desinhibit, sense excés.
|
1
|
|
El
ritme és bo, però a vegades dubta, vacil·la o pensa el que ha dir. Llegeix la
intervenció .
|
0.5
|
|
|
El
ritme és lent i hi ha moltes pauses. Llegeix gairebé íntegrament la seva intervenció. Mirada
baixa.
|
0
|
|
|
Correcció
del discurs
1
|
Correcció La correcció del discurs, en
general, és bona.
|
1
|
|
Comet algun error greu i algun de lleu. Algun “lo” , “pues” , “Vale”,”bueno”…
|
0,5
|
|
|
Comet bastants errors greus i també de lleus. Hi ha interferències
d’una altra llengua. La fonètica
no és adequada. “lo” , “pues” ,
“Vale”,”bueno”…
|
0
|
|
|
Vocabulari
i lèxic. Recursos lingüístics
1
|
Utilitza
un repertori de vocabulari ric, variat i adequat. No utilitza mots crossa (cosa).
|
1
|
|
Fa un
bon ús del vocabulari, però en alguns casos és poc ric, poc precís o poc
adequat. Repeteix alguns mots. Algun
mot crossa.
|
0.5
|
|
|
No fa
un bons ús del vocabulari. Li falten paraules, és poc precís, massa genèric,
o bé poc adequat.
|
0
|
|
|
Durada
1
|
S’ajusta
al temps marcat.
|
1
|
|
Hi ha
algun desajustament lleu.
|
0,5
|
|
|
No
respecta el temps marcat.
|
0
|
|
|
Expressió
oral
2
|
Recita
el poema de forma expressiva i de memòria.
|
2
|
|
Recita
el poema, però llegeix en algun moment o dubta, fa pauses…
|
1
|
|
|
No
recita, llegeix o no és expressiu.
|
0
|
|
TEMES
TEMES EXPOSICIÓ ORAL_1r
F
|
GRUPS: NOM I COGNOMS
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Guió per al comentari del poema per a les exposicions orals
PETITA GUIA DE COMENTARIPodeu fer servir les preguntes del vostre llibre de classe per orientar-vos.
- PRESENTACIÓ:
- CONTINGUT
Descripció breu i objectiva del contingut, indicant-ne els diferents temes.
Podeu comentar el contingut i significat de cada estrofa.
- PUNT DE VISTA DE LA VEU POÈTICA
Què ens vol dir el poeta, què vol transmetre i com ho fa (amb quins recursos principals aconsegueix transmetre'ns el que vol).
Qui parla? Està en primera persona?
- FORMA
ESTRUCTURA (MÈTRICA)
De quina manera els temes marquen les diferents parts del poema.
Nombre i distribució dels versos en estrofes.
Recompte sil·làbic. Rima.
RECURSOS RETÒRICS
Figures retòriques i la utilització que se’n fa. No ha de convertir-se en un recital de figures, sinó remarcar-ne unes quantes i veure’n la seva utilitat: una polisíndton per reforçar una idea, una metàfora per intensificar …
- VALORACIÓ PERSONAL
Idea bàsica del poema. Quins aspectes us han semblat més interessants o remarcables.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada